當前位置：
“三違”是指安全生產(chǎn)工作中的違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律，可能引起事故的行為或現(xiàn)象。“三違”行為，往往由師傳徒，由甲傳乙，僥幸變“經(jīng)驗”，習慣成自然，由于對事故的嚴重后果沒有意識或認識不足，使違章者自覺或不自覺地置自己或他人于危險狀態(tài)，甚至釀成悲劇。
三違的
定義
違章指揮
是指各級安全生產(chǎn)管理人員違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，安排或指揮生產(chǎn)的行為。
違章作業(yè)
是指作業(yè)人員違反三大規(guī)程，不按安全和技術(shù)規(guī)定的要求作業(yè)或不聽有關(guān)人員的勸阻，冒險蠻干的行為。
違反勞動紀律
是指員工違反生產(chǎn)經(jīng)營單位的勞動規(guī)則和勞動秩序，即違反單位為形成和維持生產(chǎn)經(jīng)營秩序、**勞動合同得以履行，以及與勞動、工作緊密相關(guān)的其他過程中必須共同遵守的規(guī)則，可能造成危害后果的行為。
“三違”界定依據(jù)
依據(jù)國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、“煤礦三大規(guī)程”（《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》）、集團公司安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度等有關(guān)規(guī)定編制。按照“安全..”、“不安全不生產(chǎn)”的原則，以生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理為主，兼顧崗位安全職責和安全規(guī)章制度落實、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理等，充分結(jié)合安全生產(chǎn)實際，遵循科學、實用、易操作的特點制定。分為一般規(guī)定、采掘、機電運輸、“一通三防”、爆破及火工管理、地測防治水六大部分。
“三違”性質(zhì)劃分
“三違”的表現(xiàn)形式多種多樣，根據(jù)其造成的不良影響程度以及可能造成的后果嚴重程度，把三違劃分為三個等級，當與上級界定標準不一致時，按照就高不就低的原則進行界定。
（一）嚴重“三違”
“三違”性質(zhì)惡劣，情節(jié)十分嚴重，對安全生產(chǎn)造成很大影響，很可能直接或間接引發(fā)嚴重后果的行為或現(xiàn)象。
（二）較重“三違”
“三違”性質(zhì)比較惡劣，情節(jié)較為嚴重，對安全生產(chǎn)造成較大影響，可能直接或間接引發(fā)較嚴重后果的行為或現(xiàn)象。
（三）一般“三違”
“三違”情節(jié)較輕，對安全生產(chǎn)有一定影響，有可能直接或間接引發(fā)一般危害后果的行為或現(xiàn)象。
三違的
產(chǎn)生
“三違”產(chǎn)生的主觀因素
僥幸心理 有些職工盲目自信，自認為自己控制力強、有辦法，對作業(yè)環(huán)境和條件變化能夠掌握，偶爾違章不會出事。
麻痹心理 在生產(chǎn)作業(yè)條件較好，安全生產(chǎn)形勢長時間穩(wěn)定的情況下，有些職工就會不自覺地松懈下來，把規(guī)程、措施、正規(guī)作業(yè)拋至腦后。
習慣心理 由于工作內(nèi)容和形式單一，有些職工看慣了、干慣了，靠慣性作業(yè)，憑經(jīng)驗施工，根本不去想是否違規(guī)，是否符合措施要求。
馬虎心理 部分職工在工作中一貫馬馬虎虎、粗枝大葉，作業(yè)時注意力不集中，應付了事。
蠻干心理 有些職工，特別是基層班隊級管理，擺不正安全與生產(chǎn)、與效益、與時間的關(guān)系，只想著要產(chǎn)量、要進尺、要速度，不顧作業(yè)場所有沒有安全隱患，甚至有極少數(shù)人發(fā)現(xiàn)了隱患也不處理，野蠻操作。
取巧心理 有的職工為了達到目的，投機取巧、我行我素，不充分估計行為的惡果，冒險違章違紀。
盲目心理 一些進礦時間不長的新工人和部分文化程度較低的老工人，由于缺乏安全知識或文化技術(shù)素質(zhì)低，作業(yè)中糊里糊涂違章，糊里糊涂出事。
厭倦心理 少數(shù)職工因長年累月地高強度勞動或身體健康原因，不堪重負，生產(chǎn)熱情不高，工作完全處于應付狀態(tài)，使安全缺乏可靠性。
唯心心理 極少數(shù)文化程度較低的職工，受封建迷信思想影響，抱著“是福不是禍，是禍躲不過”的錯誤想法，不注意安全，隨意工作。
“三違”產(chǎn)生的客觀因素
作業(yè)條件差，勞動強度大。煤礦生產(chǎn)受多種自然災害威脅，生產(chǎn)戰(zhàn)線長，作業(yè)條件差，長期高負荷的簡單勞動，很容易讓職工的生理和心理產(chǎn)生疲倦，滋生麻痹和取巧心理，常常為圖一時的省事、省力，就心存僥幸，鋌而走險。
管理不科學。主要體現(xiàn)在：干部抓管理不講究方式方法，喜歡采取“土政策”對職工高壓強管，缺乏民主公正，嚴重挫傷職工參與安全管理積極性；管理干部不能以身作則，在現(xiàn)場強行要求職工違章作業(yè)，甚至帶頭違章違紀，給職工的安全觀念造成錯誤引導；工作任務布置不合理，不考慮作業(yè)現(xiàn)場的實際狀況安排任務，造成職工身心疲憊，忽視安全，違章蠻干。
社會環(huán)境影響。隨著社會的發(fā)展，職工參與社會生活的程度在不斷增加。一方面，職工過多地接受外部信息，分散精力，在工作中注意力不集中，行為走樣；另一方面，收入高低的攀比，造成心理失落，安全思想不穩(wěn)定；再次，職工家庭中發(fā)生的一些矛盾、困難及生老病死等重大事項，使職工思想情緒波動，在特定的條件和環(huán)境下導致行為失調(diào)。
“三違”現(xiàn)象有人的心理、生理以及管理等多方面的原因，如安全知識缺乏、安全意識低下以及不健康的安全心理；休息不足、勞動強度大導致意識疲勞；不良情緒和異常心理的影響；逆反、偷懶、走捷徑和省事心理作怪；觀察不細致，思想不集中，反應不敏捷，操作不熟練；自控能力差，應急處理和自救能力差；教育培訓未到位或無證上崗；現(xiàn)場缺乏安全檢查和監(jiān)護，現(xiàn)場管理人員責權(quán)不清，安全責任意識樹立不牢；安全生產(chǎn)管理人員崗位安全職責落實不到位，不執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度或執(zhí)行不力，安排工作、指揮生產(chǎn)時違反有關(guān)安全生產(chǎn)管理規(guī)定等等。
杜絕“三違”的對策
職工要樹立正確的思想觀念
“三違”的外在表現(xiàn)是行為，根子在思想。要扎實做好一人一事的職工思想工作，提高職工的安全意識，用安全文化教育人、引導人、塑造人，使職工牢固樹立安全..、生命至上的思想。
培養(yǎng)職工健康的心理和強烈的責任意識
要通過扎實深入的宣傳教育，幫助職工把實現(xiàn)自我價值構(gòu)筑在企業(yè)發(fā)展的平臺之上，激發(fā)他們的主人翁意識，自覺主動地端正工作態(tài)度，用正確的心理支配行為，履行工作職責。真正實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我能安全”的轉(zhuǎn)變。
提高職工安全知識水平和安全操作技能
安全素質(zhì)是職工安全意識、業(yè)務水平、行為能力等多方面因素的綜合體現(xiàn)。要強化安全培訓這一提高職工安全素質(zhì)的重要途徑，大力開展崗位練兵與考核，全面提升職工安全知識水平和安全操作技能。
促進現(xiàn)場管理的科學和規(guī)范
（１）管理制度要規(guī)范。使職工在生產(chǎn)的全過程都能做到有令可行、有章可依。
（２）管理手段要科學。要因地制宜、因人制宜，合理地安排工作任務；要科學有效地利用工時，提高生產(chǎn)效率，杜絕疲勞作業(yè)現(xiàn)象，使職工始終能夠保持充足的體力和良好的工作狀態(tài)。
（３）現(xiàn)場監(jiān)督檢查要嚴格。對職工的違章違紀，要及時制止，促使職工養(yǎng)成好的行為習慣。
“三違”危害性教育與嚴肅查處相結(jié)合
必須始終堅持以人為本安全教育不放松，緊密圍繞職工生理和心理規(guī)律、社會和家庭生活對人的影響規(guī)律、安全與生產(chǎn)辨證發(fā)展規(guī)律，以有效、管用為原則，通過開展典型事故案例分析、“三違”人員現(xiàn)身說教等安全教育活動，使大家充分認清“三違”的嚴重危害和后果，自覺規(guī)范行為，遠離違章。對發(fā)現(xiàn)的“三違”要通過思想教育、個人反思、安全培訓、經(jīng)濟處罰等手段，對責任人進行處理，始終保持嚴打“三違”的高壓態(tài)勢。
強化管理人員作用發(fā)揮
在反“三違”斗爭中，各級管理人員應責無旁貸地走在前列，不僅要嚴格管理，制止職工的違章行為，而且要嚴格要求自己，做遵章守紀、規(guī)范指揮的模范。
堅持依靠創(chuàng)新促安全
要依靠技術(shù)創(chuàng)新，改變落后生產(chǎn)作業(yè)方式，淘汰落后設(shè)備，要從設(shè)計、安全保護設(shè)施等源頭上入手，努力實現(xiàn)本質(zhì)安全；要依靠管理創(chuàng)新，引進**管理理念，改進安全管理方法和手段，全面提升安全管理水平，增強安全管理的科學性和實效性；要依靠制度創(chuàng)新，革除安全管理制度中的弊端，建立激勵機制，形成崇尚安全，人人都是安全員的風氣。
重點控制25種人
一是善于冒險、不考慮后果的“大膽人”；
二是冒失莽撞的“勇敢人”；
三是吊兒郎當?shù)摹榜R虎人”；
四是滿不在乎的“粗心人”；
五是心存僥幸的“麻痹人”；
六是投機取巧的“大能人”；
七是固執(zhí)己見的“怪癖人”；
八是牢騷滿腹的“情緒人”；
九是難事纏身、心事重重的“憂愁人”；
十是急于求成的“草率人”；
十一是心神不定的“心煩人”；
十二是習慣違章的“固執(zhí)人”；
十三是圖省事怕麻煩的“懶惰人”；
十四是帶病工作的“堅強人”；
十五是休息不好、探親歸來的“疲憊人”；
十六是變化工種崗位的“改行人”；
十七是酒后上崗的“不醉人”；
十八是力不從心的“老工人”；
十九是不懂安全知識的“新工人”；
二十是受了委屈的“氣憤人”；
二十一是不求上進的“拋錨人”；
二十二是單純追求任務指標的“效益人”；
二十三是盲目聽從指揮的“糊涂人”；
二十四是新婚前后的“幸福人”；
二十五是因家庭問題精神受刺激的“沉悶人”。
這25種人不僅存在于現(xiàn)場操作人員中，也存在于管理人員之中。
